Cum alegem suzeta

Mulți bebeluși au un reflex puternic de supt. Unii dintre ei chiar își sug degetele înainte de a se naște, deoarece le oferă un efect plăcut și calmant. De aceea mulți părinți se bazează atât de mult pe suzetă, dar este chiar potrivită? Mai jos enumeram o serie de avantaje si dezavantaje în ceea ce … Sigue leyendo Cum alegem suzeta

Ce este Dizartria?

Când vorbim despre dizartrie, ne referim la o tulburare de vorbire la nivel motor și care este asociată cu tulburări ale respirației, ritmului, funcției laringiene și de pronunție. Adică disartria reprezintă o afecțiune care presupune o tulburare a vorbirii, apăruta ca rezultat al slăbirii mușchilor implicați în vorbire. Aceasta slăbire a mușchilor implicați in actul … Sigue leyendo Ce este Dizartria?

Boala Parkinson, cum te ajută logopedul

Boala Parkinson este o tulburare neurodegenerativă care debutează cel mai adesea între 40 și 60 de ani. Se manifestă în mod progresiv, simptomele accetuându-se pe măsură ce trece timpul.  Cu toate ca boala Parkinson nu poate fi vindecata, tratamentul și terapiile (terapia logopedică, psihologică, ocupațională, muzicoterapia, fizioterapie, ) pot ameliora simptomele bolii, sporind calitatea vieții pacientului. … Sigue leyendo Boala Parkinson, cum te ajută logopedul

Degluția disfuncțională, ce este și cum ne poate afecta?

Degluția disfuncțională (atipică): Deglutiția infantilă este întâlnită în mod normal/natural la sugari. Aceștia înghit cu limba poziționată între arcade, ceea ce facilitează suptul. După apariția dinților, limba își modifică poziția, plasându-se pe palat, la distanță de dinți, când aceasta nu se întâmplă vorbim despre degluție disfuncțională/atipică/infantilă Deglutiția disfuncțională este o anomalie legata de modul nostru de a … Sigue leyendo Degluția disfuncțională, ce este și cum ne poate afecta?

Din ce motive apar problemele de vorbirea la copii?

Este important sa ințelegeți că o întârziere în vorbire nu reprezintă același lucru cu o dificultate în vorbire sau cu o insuficiență. De fapt, întârzierea vorbirii constituie o problemă frecvent întâlnită în dezvoltarea copiilor – observată în proporție de 5-10% la copiii preșcolari. Când o persoană este incapabilă să producă sunete în mod corect/fluent sau întămpină probleme … Sigue leyendo Din ce motive apar problemele de vorbirea la copii?

Uso del chupete

No existen pruebas suficientes para promover o eliminar el uso del chupete. Sin embargo, si estás amamantando a tu bebé, espera hasta que el bebé tenga 3 o 4 semanas para ofrecerle el chupete, cuando ya se haya establecido una rutina de lactancia. Debemos saber que es ventajoso, dado que induce tranquilidad, previene el acto de … Sigue leyendo Uso del chupete

Logopedia miofuncional – parafunciones o malos hábitos

El logopeda miofuncional es el logopeda especializado en motricidad orofacial, tiene conocimientos sobre el sistema estomatognatico y motricidad orofacial y está capacitado para detectar, prevenir, evaluar, diagnosticar, pronosticar y corregir el imbalance muscular orofacial.  Parafunciones o malos hábitos Son los que provocan anomalías en los órganos y funciones del sistema orofacial por ser un trabajo muscular organizado sin propósito … Sigue leyendo Logopedia miofuncional – parafunciones o malos hábitos

ALTERACIONES EN LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

HABLA DISLALIAS (articulación) - Trastorno en la articulación de los fonemas, que se caracterizan por una dificultad para pronunciar de forma correcta determinados fonemas o grupo de fonemas. Tipos: Evolutiva - fase del desarrollo del lenguaje en el que el niño no articula correctamente como consecuencia de un inadecuado desarrollo de su aparato fonoarticulador. Desaparecen con el … Sigue leyendo ALTERACIONES EN LA COMUNICACIÓN Y EL LENGUAJE

ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN EDUCACIÓN INFANTIL

DESARROLLO PSICOLINGÜÍSTICO EN LOS PRIMEROS AÑOS (0-5años) En la evolución del lenguaje podemos considerar dos etapas diferenciadas: una prelingüística y otra lingüística o verbal. En un principio, el niño/a se comunica por movimientos y gestos, con la finalidad de atraer la atención, lograr una respuesta o manifestar una conducta. Pronto, antes de que pueda emitir las primeras palabras, comienza … Sigue leyendo ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE ORAL EN EDUCACIÓN INFANTIL