RETRASO DEL LENGUAJE

Niños que sin causa patológica manifiesta (Perelló y cos, 1994) presentan un desfase en la elaboración del lenguaje con respecto a los niños de su propia edad cronológica.

  • Su comprensión y expresión verbal son inferiores a lo “normal”. Estando más afectada la segunda que la primera.
  • Todas las dimensiones del lenguaje pueden estar afectadas, estándolo más la fonética y/o fonología y la sintaxis.

A nivel de producción:

  • Aparición de las primeras palabras se retrasa hasta los 2 años
  • Las holofrases y la unión de palabras no aparece hasta los tres años
  • El uso de pronombres fundamentalmente el personal “yo” aparece sobre los 4 años.

A nivel de comprensión:

  • La compresión verbal es mejor que la expresión
  • Pequeñas dificultades en conceptos de espacio y tiempo
  • A nivel de imitación provocada
  • Dificultades en la repetición de palabras o frases (no repiten estructuras que aún no tengan integradas)